（奥田）中学校で授業をやったよ！

ブログの記事はとても久しぶりです。奥田です。

去る2023年7月11日、

ヤオキン商事様からのお誘いで 足立区の公立中学校のイベントにて、

中学二年生の生徒さんの前で ゲームクリエイターの体験授業をやらせていただくという、

ありがたい機会がありました。

色んな職業の専門家が先生となって、

いくつかの教室に分かれて授業を受け持ち、 生徒さんが希望する授業を受けるというイベントで、

（隣の教室では下着デザイナーの方が授業をしていました）

ゲームクリエイターの授業の要望が

かなり高かったとの事でお声がけいただきました。

（仕事旅行社さんのホームページをみて

ご連絡をいただいたとの事でした。）

奥田には NHKの「ようこそ先輩」的な番組に出る、

という夢があったりします（笑） （元番組は終わってしまいましたが・・・）

とはいえ、大学生時代、 学習塾の講師のアルバイトにチャレンジした事があったのですが 口下手ｘ説明下手な事もあって

全然合わず、すぐに辞めたという経緯があり、

先生やるのは正直トラウマであったりもします。（苦笑）

これまで専門学校の講師のお誘いも

何度かいただいた事もあったのですが、

どれもお断りしていました。

色々不安もありつつ、

面白そうだったし

この話はさきほど書いた夢にも近かったので

引き受けさせていただくことにしました。

※授業の写真は用途をお伝えした上で学校チェックOKなものを使用しています。

▲授業風景

たった50分授業の中で、

ゲーム制作のプロセスの実践的な事を

組み込むというのはかなり難しかったのですが、

（仕事旅行でやらせていただいている職業体験も

半日以上かけてやっています）

しかも、公立の中学校なので、

生徒さんたちの学力もバラバラです。

・・・色々考えてみた結果、

実践的かつ、日常でも使えそうなものにしようと思い、

会社員時代、チームでアイデア出しをするのにやっていた

「ブレインライティング」の演習をやる事にしました。

集団でのアイデア出しの手法として

有名なのは「ブレインストーミング（ブレスト）」ですが、

ブレストだと発言権の強い人に

意見が引っ張られてしまいがち、という短所があります。

ブレインライティングは

他人のアイデアに乗っかってアイデアを広げるという

ブレストの長所を活かしつつ、

まわってきた紙に黙々とアイデアを書いていく事で

先ほどのブレストの短所が補われた手法です。 ※ブレインライティングについて、詳しくはこちらのリンクをご覧下さい

>>1．発散技法－自由連想法[２．ブレインライティング]｜日本創造学会 (japancreativity.jp)

「本物感」は絶対に入れたかったので

実際にゲームの開発で使用した素材とか使える方が良いなと思い、

弊社で開発を手掛けた「残月の鎖宮」の敵グラフィックを

演習の中で使わせていただくことを

アクワイア様より快諾いただきました。（ありがとうございます！）

というわけで、

生徒さんそれぞれ

「残月」の敵グラフィックを選んでもらい、 その敵の能力をブレインライティングで みんなで考えるという演習を行いました。

中には本当にゲームクリエイターになりたくて、

アイデアをいつも書き溜めてるみたいな子もいて、

そんな子は貪欲でビックリするくらい手も早かったです。 （授業の最初に「ゲームクリエイターになりたいと思ってる人～」って聞いたら 半分くらいの子が手を挙げてました。）

演習のあとは、

演習で体験してもらったアイデアを出す（そしてまとめる）という作業自体は

あくまでゲームづくりにおけるごく一部のプロセスにすぎず（とはいえ重要なプロセスですが）

ゲームは色んな専門知識や技術の集合体で

色んな専門家が集まって長い時間（とお金）を掛けて作られている事や、

コンテンツを完成させる事がいかに大変かという事を

Matt Hackett氏のネタツイートを元にしたクイズ交えて話をし

世界的に見て日本人のレビューは点数を低く付ける傾向にあったり、

（ビュー数が稼ぎやすいから）簡単に「クソゲー」と言い放つような動画とか溢れてるけど、

貶めても何の実にもなら無いし、

日本発のコンテンツをもっと応援してねという話もしました。

あと、事前に、アンケート取ってて、

「クリエイターになるためには何をすれば良いか？」

という質問が多かったので、

ゲーム制作にとってムダな知識・体験は無く、

勉強の知識も 楽しいことも苦しいことも

これから人生で体験すること全てが ゲームを作る上で糧になる。

何より夏休み前の

中学二年生ということもあり

とにかく「中二を全力で過ごせ！」という話で締めました。

（あー、中二に戻りてぇなぁ～）

※「残月の鎖宮」は

奥田自身、中学二年生の時に薫陶を受けたコンテンツからの

アウトプットがかなり多いです（笑）

・・・と、

こんな感じで3回授業をやりました。

やっぱり、

50分はだいぶ短かったものの、

初めてにしては まあまあ、うまくできたかなぁとは思ったのですが、

さて、生徒さんたちはどうだったのでしょうか・・・？？

面白かったので、またやりたいなぁ。

小中学生向けに授業やってください、とか、

こういう機会があるときはぜひお声がけください！

というわけで、 授業で使ったスライドの 最後の方のページを貼り付けておきます。

ほんと、中二の頃に戻りてぇ・・・